Весна – время, когда учебный год вступает в решающую фазу. С одной стороны – итоговые контрольные, проекты, школьная программа. С другой – масштабная подготовка к государственным экзаменам.
Кажется, что эти два направления требуют двойных усилий и ведут к двойной нагрузке. Как сохранить баланс? Мы обсудили эту тему с педагогом, который ежегодно помогает выпускникам пройти этот путь – учителем географии МБОУ СОШ № 1 им. А.А. Первенцева Ириной Валерьевной Паразьян.
Ирина Валерьевна, Ваш главный совет выпускникам, которые пытаются объять необъятное: и уроки делать, и к экзамену готовиться?
– Абсолютно убеждена, что основа всего – это честное и реалистичное планирование. Нельзя допустить, чтобы подготовка к экзаменам превращалась в хаотичный аврал, который сметает на своем пути все остальные предметы. Школьная программа – это фундамент. Ключ в том, чтобы перестать воспринимать эти задачи как враждующие стороны и научиться их интегрировать.
Как на практике выглядит такая интеграция?
– Например, вы на уроке географии разбираете тему «Население России». Обратите внимание не только на демографические показатели, но и на экономические причины миграций – это прямая связь с обществознанием. А работа с картами и статистикой – отличная тренировка логики и анализа данных, которые нужны на экзаменах по многим предметам. Нужно постоянно задавать себе вопрос: «Как то, что я изучаю сейчас, может пригодиться мне в более широком контексте?» Это превращает рутинное задание в осмысленный шаг к большой цели.
А если контрольная по непрофильному предмету, который «не идет»?
– Здесь на помощь приходит система приоритетов и ритмов. Во-первых, разграничьте задачи по срочности и важности. Устные задания, которые требуют пересказа или заучивания, лучше выполнять в первой половине дня, когда ум свеж. Письменные упражнения, требующие практики, можно оставить на вторую половину. Во-вторых, я всегда советую своим ученикам структурировать выходные. Один день полностью посвятить отдыху – встрече с друзьями, хобби, прогулкам, чтению для души. Это не потеря времени, а перезагрузка, без которой эффективность падает. Второй выходной день – для плановой учебной работы: выполнения основных домашних заданий на неделю вперед и повторения сложных тем к экзаменам. Такой ритм создает предсказуемость и снижает тревожность.
Как не забыть то, что выучил к экзамену, пока занимаешься текущей программой?
– Только систематическим, но ненавязчивым повторением. Не нужно перечитывать все конспекты заново. Достаточно вести краткий «Ревизор-блокнот», куда вы выписываете самые сложные формулы, даты, термины или правила. Листайте его 10-15 минут в день, например, за завтраком или по дороге в школу. Эффект от таких микросеансов колоссален. Мозг понимает, что эта информация востребована, и переводит ее из кратковременной памяти в долговременную.
Ваш напутственный совет?
– Помните, что экзамен – это не финишная черта, за которой лежит пустота. Это важный, но всего лишь этап на пути вашего образования. Не выжигайте себя полностью. Умение распределять силы, сохранять интерес к познанию нового и находить время для себя – это навыки, которые останутся с вами на всю жизнь и окажутся ценнее любой, даже самой высокой оценки. Подходите к этому периоду не как к марафону на выживание, а как к сложной, но интересной проектной работе, где вы – и главный исполнитель, и мудрый руководитель.
Стратегия, которую предлагают опытные педагоги, основана не на увеличении нагрузки, а на ее разумном структурировании. Баланс между учебой и подготовкой достигается через осознанное планирование, интеграцию знаний и обязательное время для восстановления. Это путь, который учит не только усваивать информацию, но и управлять самым ценным ресурсом – своим временем и вниманием, что, без сомнения, является залогом успеха далеко за пределами экзаменационных аудиторий.
Варвара Яцына.
